Архив автора
Частота высказывания и субъективная интенсивность мотивации
Экспериментальное воздействие на силу мотивации достижения испытуемых значимо увеличивает частоту этой мотивационной категории в их ответах на индукторы ММИ. Здесь можно спросить: коррелирует ли частота высказывания данной мотивационной категории с интенсивностью данного мотива у данного испытуемого?
Прочитать остальную часть записи »
Измерение и влияние временной перспективы
Измерение временной перспективы испытуемого предполагает две точки отсчета: временной период, в котором этот испытуемый находится в настоящий момент (время испытуемого), и временной период, в котором должны быть локализованы мотивационные объекты испытуемого (время объектов).
Прочитать остальную часть записи »
Цель и назначение методики

Цель и назначение методики
Темпоральные знаки и локализация

Темпоральные знаки и локализация
Прочитать остальную часть записи »
Гипотезы и мотивационные объекты

Гипотезы и мотивационные объекты
Прочитать остальную часть записи »
Базовые принципы темпорального кодирования

Базовые принципы темпорального кодирования
Прочитать остальную часть записи »
Измерение временной перспективы: темпоральный код

Измерение временной перспективы
Прочитать остальную часть записи »
Дополнительные возможности сбора данных с помощью ММИ

Дополнительные возможности сбора данных с помощью ММИ
Прочитать остальную часть записи »
Завершение предложений ММИ

Завершение предложений ММИ
Завершение предложений ММИ – две половины: ответы на индукторы с четными номерами были отнесены к одной половине (ответы I), a ответы на индукторы с нечетными номерами — к другой (ответы II). Затем он объединил в одну группу ответы I подгруппы А с ответами II подгруппы Б, а во вторую — ответы II подгруппы А с ответами I подгруппы Б.
Стабильность данных ММИ

Стабильность данных ММИ
Крэйнест (Craeynest, 1967, р. 37—38) повторно предъявил испытуемым ММИ спустя две недели. Ранговая корреляция между основными мотивационными категориями оказалась равной 0.95. Частота лишь 7 из 95 мотивационных подкатегорий значимо различалась при двух заполнениях теста (р < 0.05). Некоторые из этих различий легко могут быть объяснены различием двух ситуаций предъявления теста.
Прочитать остальную часть записи »